El Servei de Joventut es replanteja el Programa d’Informació i Dinamització als Centres d’Ensenyament Secundari (PIDCES) amb l’objectiu d’evolucionar-lo cap a un nou programa que vagi més enllà de la descentralització de la informació als centres de Secundària, segons ha avançat el departament municipal.
En aquest sentit, el nou programa, que de moment s’ha batejat amb el nom de Programa d’acompanyament DINS, persegueix que dues de les educadores, Sonia Vallecillos i Marina Moliner, que intervenen als espais joves de La Promotora algunes tardes, siguin les referents dels i les alumnes de Secundària per poder-les trobar en qualsevol moment i per a qualsevol acompanyament.
El programa, que compta amb la col·laboració de la Regidoria d’Educació, pretén unir tant a l’alumnat com als equips docents amb els recursos del territori, oferint una intervenció tant individual com col·lectiva.
La raó que porta a reinventar un programa amb més de 10 anys de trajectòria és, sobretot, que al llarg dels anys ha canviat de manera més que substancial la relació que tenen els joves (i els adults, en menor mesura, també) amb la informació, amb les formes de relació, amb els interessos i necessitats i amb les edats en les quals arriben a adquirir certs hàbits, explica el Servei de Joventut.
El nou servei persegueix, conjuntament amb els serveis DIMO (Dinamització i Intervenció en el Medi Obert), Punt Jove (Servei d’informació juvenil), La Promotora (Espai Jove de Recursos) i Espais Joves dels barris (centres cívics), donar resposta a les necessitats d’informació, formació i participació dels i les joves adolescents del municipi, des de la proximitat. El programa pretén tendir ponts amb el claustre dels centres, per tal d’intervenir des de dues vessants: una primera línia d’actuació d’intervenció grupal, col·laborant en la implementació del PAT (Pla d'Acció Tutorial) i una segona intervenció individual, fent acompanyament als i les adolescents que més ho necessiten, podent unir el seu món acadèmic amb el seu món de fora del centre, on també ens troben els professionals del servei.
En aquest sentit, ja s’ha començat a treballar a tutories de l’Institut Rovira-Forns, intervenint creant dinàmiques sobre la participació política, les TIC i xarxes socials, els mitjans de comunicació i el funcionament d’una ciutat.
Foto: Una de les dinamitzadores a un centre educatiu de secundària / L'Informatiu
